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    老师问：“三个矢量共面的充要条件是什么？”

    竺玲答：“三个矢量共面的充要条件是三个矢量的混合积等于零。”

    老师问：“何为集中参数电路？何为分布参数电路？”

    竺玲答：“研究电路问题时，认为各种电路参数（电阻、电感和电容）都是集中在某些元件上而不必考虑参数分布性的电路称为集中参数电路；而必须考虑参数分布性的电路称为分布参数电路；例如：架空明线、电缆、天线、馈电线等都是分布参数电路。”

    老师问：“何为高斯通量定理？”

    竺玲答：“它表明：在静电场中，由任何闭合面穿出的电位移通量等于该闭合面内的自由电荷。”

    老师问：“请你设想一下我国未来电报、电话通讯的前景？”

    竺玲答：“我国未来处理文字资料的机电式电传电报机将被淘汰，传真机将普及但是更方便小巧；人工接转的电话将被淘汰变为自动电话，自动电话接转也不会再是步进制、纵横制老的机电式的自动电话，而是电子、程控交换机或是更先进的方式接转交换，固定电话将变为移动电话，有线电话、无线电话共存共用；**说邮电是科学的千里眼、顺风耳。未来甚至文字资料处理、通话、视听集多种功能于一机，千里眼、顺风耳将呈现在日常生活中，不再是虚无缥缈的神话。要做到这些，必须有高清频段、大通路、快通道；有线、无线并用；运用新型高效能电缆，运用卫星微波通信、运用数字电子技术、信息技术的新观念、新技术、进行新材料、新设备的研发、创新。”

    ……

    南京邮电学院的两个老师对竺玲科学知识的广博、文化基础知识底蕴的深厚感到满意，也感到吃惊，他们告诉俞明：竺玲的确是高层次的人才，不是初中水平，也不是高中、中专水平，就是没修满学业的大学生也不如他，为了我国邮电事业的发展，我们要招收的就是竺玲这样有知识懂技术高素质的学员。两个老师对竺玲的评价使俞明对竺玲的态度明朗化，他决定和刘重兵好好谈一谈，把竺玲的情况摸摸。俞明万万没有想到他和刘重兵对竺玲的评价大相径庭，话不投机，两个人几乎闹僵吵起来。

    俞明一针见血地说：“你是不是因为卫津喜欢竺玲，不愿意和你儿子谈恋爱，宁可埋没人才，打击报复？”

    刘重兵的脸都气成了紫猪肝：“你这是什么话？作为一个领导同志，你的党性原则哪里去了？我们推荐人的标准是又红又专，政治工作是一切工作的生命线。竺玲虽然是冤假错案平反了，但是他毕竟对这场运动抵触，政治态度不端正。再说有人反映他和一个叫穆雪的知青有不正当关系。我们不能推荐这样一个政治上作风上有问题的人！”

    俞明苦口婆心地说：“小山东，你不要乱扣帽子好不好？我不吃这一套。你搞冤假错案，还不许竺玲有看法有意见。竺玲的工作表现及群众的嘉奖表扬、人品和进取精神，你不会不知道，不要让私心和偏见蒙蔽了你的眼睛。竺玲是个作风正派的人，你不会说竺玲和卫津有不正当关系吧？”

    刘重兵语气也软了下来：“老不管少事，年青人的事我们说不清楚。但是邮电局只有一个推荐名额，已经推荐了卫津，再说载波室一下子走两个人，工作也不好安排啊？”

    俞明用商量的口吻说：“那你就不能想想办法，为党为人民为青年人做件好事？”

    ……

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